Developing a model for the recognition and validation of informal and non-formal knowledge in VET in Slovenia - results and experience - Aljoša Bradač, Šolski center Ptuj (Slovenia)
From 2008 until 2012 a group of Slovenian experts worked on the development of a model for the recognition and validation of informal and non-formal knowledge in VET education in Slovenia within the project UnisVET, a project financed by the ESF. The project aimed at providing support for VET educational institutions with regard to the renovation process in VET education which was carried out in the years from 2008 – 2012.
The presentation describes the model proposed , including the regulatory basis for the recognition and validation, the instruments designed and proposed, the parties involved in the process and their roles, as well as the experience of the developers gained in numerous workshops and lectures involving professionals working in the field of recognition and validation of informal and non-formal knowledge.
The presentation concludes with the future of the recognition and validation of informal and non-formal knowledge as seen by the presenter and opens some new dilemmas and challenges for the future.
----------------------------------------------
Разработване на модел за разпознаване и валидиране на неформалното и професионалното познание в процеса на професионално обучение в Словения - опит и резултати - Aljoša Bradač, Šolski center Ptuj (Словения)
В периода от 2008 до 2012 група словенски експерти работиха по развитието на модел за разпознаване и признаване на неформално придобити знания в сферата на професионалното образование в Словения, в рамките на проекта UnisVET, финансиран от ESF. Проектът има за цел да подкрепи професионалните образователни институции по отношение на процеса на обновяване в професионалното обучение, който протича между 2008 и 2012 година.
Презентацията описва предложения модел, включвайки нормативната база за разпознаване и признаване, предложените инструменти, включените в процеса страни, както и ролята на всяка от тях, и не на последно място - опитът на разработчиците, придобит след множество проведени уъркшопове и лекции, включващи професионалисти от сферата на неформалното и професионално обучение.
Заключителната част на презентацията се отнася за бъдещето на разпознаването и признаването на неформалното и професионалното познание, погледнати през погледа на презентатора.